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魏婷婷音乐八年下第一周

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                    云山学校中学部教学设计

 姓名       魏婷婷           年级          八年级           学科             音乐
                                                           总课时数:
 课题                        《我和你》                                       1
                                                             第  1  课时
        知识与技能:学会演唱歌曲《我和你》,能准确地表现出歌曲的情绪
                    和意境。
  教
  学     过程与方法:        认真听赏乐曲《红旗飘飘》,熟悉其音乐主题,并能感
  目                  受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
  标
        情感态度与价值观:通过学唱和音乐欣赏活动,让学生潜移默化地树
                            立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

 重点     指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。

 难点     能够熟练深情地演唱《我和你》
 教具         多媒体          是否有课件                有             复备课   :上课前
                                                        教法的改进     、教学内
        情境诱导式,体验感受式,合作互学式,视唱法                           容的增减    、教学环节
 教法
        与听唱法相结合。                                        的调整   、对课堂教学
                                                        预 设 的 重 新 考
教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。)                            虑。。。。。。

     (一)导入新课         3′

     师:同学们     ,大家还记得     2008 年 8 月 8 日是什么日子吗      ?

给你留下的印象最深刻的是什么             ?

     学生回答    :运动会吉祥物福娃        ;穿红色裙子的小女孩唱         《歌

唱中国   》

     师:对,那就是第        29 届夏季奥林匹克运动会         ,在我们北京

开幕的日子     。那是一个举世瞩目的日子           ,更是我们中国人为此骄

傲和自豪的日子       。

     在这个百年庆典的时刻          ,由我国著名歌唱家刘欢与英国的

莎拉  .布莱曼携手      ,极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲                《我

和你  》,震撼了整个世界       !

     (二)学唱歌曲       《我和你    》 15 ′

     1、播放歌曲     《我和你    》,听后   ,让学生回答     :这首歌的名


                                      1
字仅仅指    “我”和“你”两个人吗         ?他想要表达一个什么意思           ?

(设计意图     :

     1、把握歌曲风格      ,体会歌曲的意境       ,培养学生的自学能力         。

     2、了解歌曲     。)

     生答后   ,师小结    :这首歌我们听完后感觉很温馨             ,表达和

传递着   “和谐   、和平  ”的奥运理念      ,体现同一个地球上的人们和

谐相处   ,我们是一个地球村里心手相连的一家人                 ,这是人类共同

的心灵呼唤     。

     (三 )那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动

的《我和你     》吧!   10 ′

     1、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手                 :

     词曲作者    :陈其钢    (第  29 届北京奥运会开幕式音乐总监            )

     演唱歌手    :

     中国刘欢    (中国流行歌坛的领军人物           )

     英国莎拉    .布莱曼  (被称为月光女神        ,她的声音被誉为天籁

之音  )

     2、展示歌曲谱例       ,学生浏览歌曲       。

     3、教师弹琴     ,学生随琴用      “ la ”哼唱旋律   。

     4、师生一起按节奏朗读歌词            。

     5、教师弹琴     ,学生填词演唱       。

     6、再次欣赏由刘欢和莎拉           .布莱曼演唱的     《我和你    》。

     7、全体同学跟伴奏演唱歌曲            ,力争演唱出歌曲所表达的涵

义。

     8、不同组合演唱歌曲         :三人组合    、男女二人组合       、女生版

五人组合    、男生版五人组合等        。

     师:盛大    、唯美   、富有中国特色的开幕式在           《我和你    》的

歌声中缓缓结束了        ,接下来   ,运动员该入场了        。

     (四)欣赏乐曲       《运动员进行曲       》 10 ′

      1、播放   《红旗飘飘    》,学生整首聆听       。


                                      2
     师:刚才    ,我们听了一首非常熟悉的乐曲             ,大家谁能说出

它的名字    ?

     学生答   (红旗飘飘     )。

     师:你感觉这首乐曲的风格是什么样的                ?(  雄壮有力的      、

进行曲风格     )你还在哪些场合听到过这首            《红旗飘飘     》?

     学生回答    :

     1、运动会的颁奖仪式上

     2、学校运动会的比赛进行时

     师:如果你是奥运会的运动员             ,你此时此刻的心情是怎样

的呢  ?生踊跃发言      :

     生  1:运动员们真棒      ,他们为祖国争了一口气           。

     生  2:我们也应该像他们一样为祖国争光               。

     大家说的都很好       ,老师相信    ,如果你们是一名运动员的话            ,

一定也会为祖国争光的          。

     3、再次播放乐曲       。同学们跟着课本上的旋律听音乐              ,用  la

轻声跟着哼唱      。

     4、、全体起立      。老师指挥    ,学生分乐句向四个方向转身踏

步,表现进行曲那种雄壮有力的风格               。

     (五)评价      2′

     学生分组自评      、互评   。

     (六)课堂小结        2′

     同学们真挚的演唱        ,投入的表演犹如一股暖流在老师的心

底涌动   ,是呀   ,我和你   ,无论肤色     ,无论种族     ,我们同住一个地

球,同享一片蓝天        ,因为我们拥有同样的希望和梦想              。让我们在

《我和你    》中结束今天的学习        !

     (七)作业     :能够熟练深情地演唱         《我和你    》。 2′

  课                                                        使
  后                                                        用
  反                                                        时
  思                                                        间


                                      3
                   云山学校中学部教学设计

 姓名      魏婷婷          年级         八年级         学科            音乐
                                                      总课时数:
 课题                   《奥林匹克号角》                                  2
                                                       第  2  课时
       知识与技能:通过欣赏,使学生对奥林匹克运动有更一步的了解,培
  教                养学生不怕困难刻苦学习的精神,以实际行动迎接                      2008
  学
                   年北京奥运会的召开。
  目
  标    过程与方法:熟悉音乐中比较突出的演奏乐器,并能聆听乐器的音色。
       情感态度与价值观:          能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。

 重点    聆听音乐中的演奏乐器

 难点    分辨音乐中不同的段落
 教具        多媒体         是否有课件              有           复备课   :上课前
                                                   教法的改进    、教学内
       情境诱导式,体验感受式,合作互学式,视唱法                       容的增减   、教学环节
 教法
       与听唱法相结合。                                    的调整  、对课堂教学
                                                   预 设 的 重 新 考
教学过程(教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。)                       虑。。。。。。

一、导入新课       5′
1、学生听《奥林匹克号角》音乐进教室
2、你知道2008年对我国来说有一项重要的赛事是什么?
3、提起奥林匹克你能说说哪些知识?
4、教师根据学生的回答出示图片讲解
今天,我们走进奥林匹克,感受那震撼人心的音乐《奥
林匹克号角》
二、初听音乐       10′
1、初听音乐,感受音乐的情绪。
2、复听音乐,你感受到了什么?
3、带着你的感受再次欣赏音乐。
4、乐曲在情绪上可以分为几部分?
三、分段细听        20′
(一)聆听第一乐段。


                                   4
1、听第一段,你感受到了什么?
小结:乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始,催人奋进,
仿佛宣告,奥林扑克运动会来开了大幕。
2、你听出这一段的主奏乐器是什么?小号
3、完整欣赏第一乐段。
(二)聆听第二乐段
1、欣赏第二乐段,你感受到了什么情绪?
2、再次聆听此乐段,你听出情绪跟第一乐段有什么区
别?
3、这段音乐的主奏乐器是什么?(弦乐)
小结:这段音乐主要是弦乐主奏,节奏舒展,深情婉转,
音乐还能听见铜管乐器的号角音调,两个主题相互呼应,
好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。
(三)聆听第三乐段
1、听这一乐段,情绪上有什么变化了?
2、再仔细聆听,你听到了什么乐器在演奏(低音鼓)
3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么(反复出现,好
像期待这奥运英雄的诞生)
4、完整欣赏第三乐段
(四)欣赏第四乐段
1、聆听这一乐段,你听到了什么主题?(第一和第二主
题)
2、这两段主题交替出现的时候,力度上有什么变化?(比
单一主题的时候增强)
3、再听,你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了?(小军
鼓)仿佛看到了什么景象?
小结:情绪逐渐高涨,仿佛人们对奥运英雄地盼望之情
日益高涨。
4、再听音乐,乐曲在哪个主题上结束?(第一主题)


                                   5
五、完整欣赏全曲         2′
六、审美提高10′
1、你知道上届奥运会我国获得多少金牌?你能说说几个
奥运冠军吗?
2、从28届奥运会开始,中国家喻户晓的田径体育明星是
谁?你能说说他的成绩吗?
3、说起2008年北京奥运会你想说点什么?
4、了解北京奥运会的场馆、吉祥物、口号等等。
5、出示图片,了解奥运会会徽、会歌、五环的标志。
七、最后在《奥运匹克号角》的音乐中结束本课。2′


  课                                                  使
  后                                                  用
  反                                                  时
  思                                                  间


                                   6
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