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九年级历史与社会上册第二单元开辟新的发展道路第4课中国新民主主义革命的开始教案1

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                       中国新民主主义革命的开始

1 教学目标
1.知道李大钊、陈独秀“相约建党”的故事,体会先进知识分子在中国发展道路选择上的
作用,明了中国共产党成立的意义
2.知道中国共产党成立的条件,理解马克思主义的广泛传播与中国工人运动相结合。明了
中共一大与中共二大革命纲领的演进。
3.培养学生运用基本的唯物主义的观点,通过小组合作讨论的方式,分析我党诞生的条件。

2 学情分析
从内容中看,学生们经过前期中国近代史的学习,对于中国近代的被侵略以及抗争的历史
相对熟悉,从现实背景看,学生们对于中国共产党有一定的认识,从知识水平看,九年级
学生具备了一定的阅读史料并从史料中提炼信息的综合分析能力,在课堂中,应突出学生
的主动性,进一步开发学生的分析能力。
3 重点难点
本课内容重点为中国共产党成立的条件。
难点:民主革命纲领的演进。
4 教学过程
4.1 中国共产党的诞生
4.1.1 教学目标
1.知道李大钊、陈独秀“相约建党”的故事,体会先进知识分子在中国发展道路选择上的
作用,明了中国共产党成立的意义
2.知道中国共产党成立的条件,理解马克思主义的广泛传播与中国工人运动相结合。明了
中共一大与中共二大革命纲领的演进。
3.培养学生运用基本的唯物主义的观点,通过小组合作讨论的方式,分析我党诞生的条件。

4.1.2 学时重点
本课内容重点为中国共产党成立的条件。
4.1.3 学时难点
难点:民主革命纲领的演进
4.1.4 教学活动
活动   1【导入】导入
问:你的梦想是什么?

展示关于陈独秀与李大钊两段材料
问:他们的梦想是什么?
活动   2【讲授】一、梦想初露曙光
展示年代尺,回顾中国近代史中列强的侵略战争与中华民族的抗争
请同学们在相对应的年代尺上填上相关内容,完成后请一位同学到展示台上展示。

问:各个阶级的抗争都取得成功了吗?
问:那么哪个阶级将担负起救国救民的重任?
展示毛主席关于革命的一段话
问:通过毛主席的这一段话,要进行革命,还需要什么把工人组织起来?
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活动   3【讲授】二、梦想照进现实
提问:中国共产党成立的时间?
问:中国共产党为什么会在            1921 年成立呢?
呈现四则史料,
问:请同学们以四人小组合作
的方式,探讨中国共产党成立的条件。
另外展示三段材料,
问  1 分析思想基础:马克思主义为什么得到了广泛的传播?
问  2.阶级基础:工人阶级力量的壮大体现在哪些方面?
通过分析,明确马克思主义的广泛传播与工人运动相结合。
3.组织基础:展示共产主义小组示意图,
问:首先成立的两个共产主义小组分别在哪里成立。引出“南陈北李,相约建党”

呈现中共一大召开视频
问:通过视频,你能提取哪些信息。

通过对中共一大纲领的阐述,问:你知道“共产主义”的含义吗?
简要分析“共产主义”目标的提出过于理想化
呈现两则材料,
问:根据材料,你认为使中国人民深受其害的存在是什么?
那么中共二大有没有做出改变呢?引出中国二大。
通过阅读    54 页“阅读卡”内容
问:中共二大相对于中共一大,在革命纲领上有了什么变化。这体现了中国共产党的什么
主张?

问:中国共产党成立的历史意义?
问:中国共产党的革命面貌焕然一新,“新”在哪里?
(呈现旧民主主义革命的主力军和领导核心,指导思想,奋斗目标的表格)
活动   4【讲授】三 梦想不断延续
展示时间轴,呈现中国共产党成立后,为中国革命和建设做出的主要贡献。
问:那么这一段有被奴役走向解放的转折点就是?
活动   5【讲授】四、梦想引领未来
通过图片和文字,呈现习近平总书记对于中国梦的定义。
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