网校教育资源平台

九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第1课两种命运的决战教案2

申博娱乐网站
评价文档:
文档评论: 0

相关文档推荐

九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国综合探究一从驱除鞑虏到五族共和教案2
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利综合探究四回顾近代中国的百年历程教案1
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第1课世界的格局与第一次世界大战教案2
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第2课中国的时局与辛亥革命教案2
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第2课中国的时局与辛亥革命教案1
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第1课世界的格局与第一次世界大战教案1
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利综合探究四回顾近代中国的百年历程教案2
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第3课悄然转变中的社会生活教案2
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第1课两种命运的决战教案3
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第2课新中国的诞生教案1
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国第3课悄然转变中的社会生活教案1
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第1课两种命运的决战教案2
免费
九年级历史与社会上册第一单元20世纪初的世界与中国综合探究一从驱除鞑虏到五族共和教案
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第2课新中国的诞生教案2
免费
九年级历史与社会上册第二单元开辟新的发展道路第3课美国的资本主义改革教案
免费
九年级历史与社会上册第四单元中国革命的胜利第1课两种命运的决战教案1
免费
九年级历史与社会上册第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第3课世界反法西斯战争的转折与胜利教案3
免费
九年级历史与社会上册第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第2课第二次世界大战的爆发与扩大教案2
免费
九年级历史与社会上册第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争第2课第二次世界大战的爆发与扩大教案3
免费
九年级历史与社会上册第二单元开辟新的发展道路第2课民族民主运动的高涨教案1
免费
分享到:
10积分 下载
                 中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                              两种命运的决战

1 教学目标
1、知识与技能:了解国共两党不同的建国主张;知道重庆谈判及内战爆发等史实。
2、过程与方法:尝试通过图片、史料、辩论等方式,培养学生获取历史信息的能力,学会用
历史的辩证地眼光看待历史现象,提高认识问题分析问题的能力。
3、情感态度价值观:懂得中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识中国共产党是中国广
大人民群众利益的代表。
2 新设计
3 新设计
4 学情分析
由于学生对前面抗日战争的内容已经有所了解,所以对解放战争的这部分知识已经有了学习
的基础。同时平时通过电视电影对一些重要的人物应该已经有了一定的了解,所以这部分内
容学生的学习兴趣应该比较浓厚。
5 重点难点
教学重点:重庆谈判
6 教学过程
6.1 第一学时
6.1.1 教学活动
活动   1【导入】图片导入
1、图片导入
出示两张图片,设问:这两张图片大家熟悉吗?它反映了那一历史事件?
学生观察、回忆并回答
复习旧知,引发学生思考,培养学生的知识迁移能力,导入新课。

活动   2【讲授】史料出示
2、出示史料(读者来信)
依据史料:抗战结束后,摆在中国人民面前急需解决的是什么问题?中国人民最大的心愿是什
么?
学生观看,思考并回答。
通过文字史料,培养学生从材料中获取信息的能力。
活动   3【讲授】史料出示
3、出示蒋介石给毛泽东的一封电报和漫画
设问:为什么蒋介石要邀请毛泽东去重庆谈判?
学生思考并回答
通过材料和漫画设置情境,培养学生的学科思维能力。
活动   4【活动】辩论
4、想一想,辨一辨
作为中共领导人,毛泽东去还是不去?
学生思考,辩论
通过选择性的设问,引领并培养学生的思辨能力。
活动   5【活动】自主学习
5、结合教材,自主学习
了解重庆谈判的人物,时间、谈判结果。
                 中国现代教育网      www.30edu.com  全国最大教师交流平台

学生自主学习,思考并回答。
通过阅读教材,培养学生的阅读能力和自主学习能力。
活动   6【讲授】提问
6、易错点睛
重庆谈判未能阻止内战的爆发,因此这场谈判毫无意义。这种说法正确吗?

学生思考并回答
通过问题引领,激发并培养学生学科的思维能力。
活动   7【讲授】表格出示
7、出示内战爆发的地图和国共双方力量对比表格
根据上述材料,你能否对内战做出初步的预测,并阐述你的理由。
学生思考、并回答。
培养学生从材料中获取信息并养成论从史出的意识。
活动   8【讲授】史料出示
8、出示蒋介石和陈诚的          2 段史料
蒋介石所代表的国民党他们是怎样看待的呢?
学生阅读并回答
培养学生论从史出,史论结合的意识。
活动   9【讲授】图表出示
9、出示柱状图片资料,展示国共力量对比变化
设问:为什么短短一年后,国共力量会发生如此巨大的变化?
学生结合教材自主阅读,思考并回答
通过设置悬念,激发学生学习兴趣,引发学生思考。
活动   10【讲授】历史图片出示
10、出示   2 张历史图片
介绍毛泽东转战陕北和彭德怀的蘑菇战术
学生倾听,思考,回答
让学生感受共产党灵活的战略战术。
活动   11【讲授】小结
11、小结回顾国共关系
从国共关系的发展中,你有何感悟?
学生思考并回答
让学生回顾,感受历史,懂得国共关系和则利,分则伤的道理。
10积分下载