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新人教版 > 七年级下 > 第三单元明清时期第16课 明朝的科技、建筑和文学

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初中历史审核员

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   华龙区第一中学执行案              上课时间:          年      月      日        总课时数:

              单   位:濮阳市华龙区第一中学                   学科:历史               

    概  括      年   级:七年级                          课题:第    16 课 明朝的科技、建筑和文学

              主备人:惠朋阁        赵媛媛                 课型:标准性平台互动   

              课   时:1  课时                        课时形态:标课       

              备课时间:2018     年 05 月 03 日     授课教师:


              1.掌握《本草纲目》《天工开物》《农政全书》的作者、主要内容及地位等

    目  标      2 了解明朝修筑长城的目的、长城的东西起止点、作用、地位等

              3 知道北京城的营建时间、布局特点和紫禁城的建筑特色

              4.知道明朝的文学成就

 流程性检测                   内容提要                  T     关键项   &  方法   &  策略      评价&反思


前测            一、检测掌握                          5'   1.以小卡形式呈现。

   检测学生       小组交流课前预习的内容,反馈疑                      2.一生说,其余生同桌        2 人互
对第十六课的        惑之处。                                 改。
预习情况。
              [导入]                                 3.老师数值手势统计。(学科
                                                   特色约定:
              明代中后期,随着社会经济的发展,
              科学技术有突出的成就,并出现了                      《三国演义》
              一批具有代表性的科学技术著作。
                                                   《水浒传》
              明代的文学艺术也取得了光辉的成
              就。明朝有哪些重要的科技著作?                      《西游记》
              有什么宏伟的建筑?在小说创作上
              又有哪些传世的名著?


              2、新授内容

              2-A
                                                   二、自学、讨论
              检测科技名著
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中测            1.背景                                 (一)出示学习目标

 检测学生对        2.代表:                           5'   让学生根据学习目标,先自
科技名著、明                                             学本课内容。
              李时珍《本草纲目》
长城和北京城、
                                                   (二)出示关键项
小说和艺术等        地位:总结了我国古代药物学成就,
知识的掌握。        丰富了我国医药学宝库,在世界医                      A.科技名著
              药史上占有重要地位。
                                                   B.明长城和北京城
              宋应星《天工开物》
                                                   C.小说和艺术
              对我国古代的农业和手工业生产技
              术进行了全面的总结,记述了中国
              在当时世界上具有先进水平的科学                      (三)全班随机分成四人小
              技术。                                  组,每组选一个向度进行作
                                                   业。
              地位:被誉为“中国         17 世纪的工
              艺百科全书”                               (1)每个小组,根据每个向
                                                   度找出关键项,整理到小卡
              徐光启《农政全书》
                                                   上。

              全面总结了我国古代农业生产的先                 7'
                                                   (2)两组合成一组,整合知
              进经验、技术革新和作者关于农学
                                                   识点。
              的创新研究成果

                                                   (3)将整合好的知识点写在
              地位:一部重要的农业科学巨著
                                                   中卡上。5'+1'


              2-B 检测明长城和北京城
                                                   (四)表达呈现
              1.明长城
                                                   每个大组在全班用大卡表达
              (1)修筑目的:防御北方蒙古贵                 6'   呈现  6'+1(注意组内分工)
              族南扰
                                                   预设:如果大组汇报不够全
              (2)修筑次数及长度:先后            18 次,       面,教师或其他组内成员可
                                              7'
              总长万余里                                以补充。

              (3)起止点:东起鸭绿江江边、
              西至嘉峪关(4)组成(5)用途
                                                   (5)教师适时点评、补充课
              (6)所用材料(7)地位(8)作                     外知识。
              用
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              2.明朝北京城

              (1)修建基础                              (六)检测:《基础训练》
                                                   选择题
              (2)修建时间

              (3)组成                           2'

              (4)特点

              2—C 小说和艺术

              1. 小说                           2'

              《三国志通俗演义》:罗贯中

              元末明初《水浒传》:施耐庵

              元末明初《西游记》:吴承恩

              明代中期

              2. 艺术

              书画

              戏剧:汤显祖《牡丹亭》


              3、总结

              板书表格总结
                                                   三、课堂小结、布置作业

                                                   1.师生共同小结

                                                   2.作业《基础训练》材料题。
后测

对本节课重点
内容的强化次
数,初步完成
了学习目标。

                                              3'
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