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教科版 八年级下册 第十章 流体的力现象 2.认识浮力

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认识浮力

      课题:    浮    力

教学目标:
1.知道浮力的定义及方向。
2.理解浮力产生的原因。
3.理解物体的浮沉条件。
4.初步学会观察、实验、分析、归纳物理规律
  的能力。
5.培养实事求是的科学态度。
一、浮力的定义及方向

 1.把木块放在手上,此时木块受什么力?它们的方向如何?
                                         F
    手的托力和重力

   重力竖直向下,托力竖直向上
                                         G

 2.木块放在水中静止时,木块受几个力的作用?方向如何?


                                          F浮
    木块受重力和浮力的作用
    重力竖直向下,浮力竖直向上
                                          G
  3.将黄色乒乓球浸没在水中
(1)同学们能观察到什么现象?
                                              F浮
(2)在乒乓球上浮的过程中受哪些力的作用?

      乒乓球上浮                                   G
      竖直向下的重力和向上的浮力

  4. 将石块放入水中
5. 下面我们通过实验来证明大家的猜想


               F  = G           F拉
          F     示                       F  = G - F
           拉                    F浮       浮       液


          G                    G
   思考: 通过上面的实验,大家能否可以给浮
                力下个定义呢?

1. 定义:浸在液体中的物体受到液体向上托的 
                力叫浮力

2.  方向:竖直向上

3.  大小: F浮  =  G –  F液 (称量法)
二、浮力产生的原因

1.在解决这个问题之前,我们先来回忆一下液体的压强特点?

   液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有
 压强,液体的压强随着深度的增加而增大,在同一深度,液
 体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关。

2.将一正方体木块浸没在水中

(1)浸没在水中的正方体木块放开
手后怎样运动?
(2)它为什么不向左或向右、向前
或向后运动?
        在图上木块左右两面上标出深度相同的两组对应A,A′
 点和B,B′    点
(1)A,A′    点受到的压强大小关
系如何?

(2)B,B′ 点呢?

(3)那么它们左右两侧面受到的                       A  A′
压力的大小和方向有什么关系呢?                       B  B′

     大小相等,方向相反
 (4)上下表面受到的压强是否相等?哪个大?
    不相等,下表面受到的压强大
(5)为什么呢?
   液体的压强随深度的增加而增大
(6)立方体上下表面受到水的压力
是否相等?你是怎样知道的?
   不相等,下表面受水的压力大,
   根据 F = PS 上下表面积相等,
   下表面受到的压力增大。
(7)上下表面受到水的压力的方向分别是怎样的?它们的合力
如何计算?方向如何?
  用下表面受到的压力减去上表面受到的压力,方向竖直向上。
浮力产生的原因:

 1.  实质:液体对物体向上和向下的压力差。

       F浮  =  F向上 –  F向下  (压力差法)

 2. 物体在气体中也受到浮力。
                   浮      力
一. 浮力的定义及方向
   1.  定义:浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫浮力
   2.  方向:竖直向上

   3.  大小: F浮  =  G –  F液 (称量法)

二. 浮力产生的原因

    1.  实质:液体对物体向上和向下的压力差(合力)

     F浮  = F向上 –  F向下 (压力差法)
   2.  物体在气体中也受到浮力
巩固达标练习

1.一个物体挂在弹簧秤上,弹簧秤的示数为8牛,将这个物
体浸入水中,弹簧秤的示数为6.8牛,则这个物体受到的浮
力是       1.2        牛

2.因为浮力总是竖直向上的,所以只有上浮的物体才受浮
力。     (   ×     )(判断正误)
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