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2018年运动和力(1)中考真题汇总解析点评版

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初中物理审核员

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          2018 年运动和力(1)中考真题汇总解析点评版

一.选择题(共       9 小题)
1.(2018•湖州)对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科
学量的估测中,比较贴近事实的是(  )

A.一位中学生受到的重力约            50 牛
B.食用油的密度约        0.9 千克/米  3
C.一间教室的体积约         200 米 3
D.中学生正常步行的速度约            10 米/秒
2.(2018•扬州)下列有关人体物理量估测正确的是(  )
A.成人的体重约       50N
B.中学生步行的速度约          10m/s
C.人体安全电压       220V
D.中学生正常上楼的功率约            120W
3.(2018•威海)下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是(  )
A.测量平均速度
B.用液体压强计探究液体压强特点
C.探究物体是否具有惯性
D.探究物体间力的作用是相互的
4.(2018•自贡)以下对物理现象的估测符合实际的是(  )
A.我们九年级物理课本的重力约为               10N
B.一个标准大气压大约能托起             10m 高的水柱
C.课桌的高度约为        150cm
D.中学生步行的速度大约为            5m/s
5.(2018•娄底)如图所示,下列说法正确的是(  )


A.
   物体的长度为      2.2m
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B.
    通电螺线管左端为        S 极


C.
弹簧测力计的示数为         2N


D.
温度计的读数为       43℃
6.(2018•嘉兴)科学实验中,重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下
列实验中的做法不是为了减小或避免重力影响的是(  )


A.
选用轻质泡沫塑料小球


B.
选用易形变的气球


C.
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将集气瓶水平横放


D.
调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡

7.(2018•杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞


行过程中最高点所受到的力(  )
A.只有重力        B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力        D.重力、空气阻力和手的推力
8.(2018•青岛)下列物体的受力分析,错误的是(  )


A.
放在水平面上的木块


B.
挂在天花板上的小球


C.
静止在斜面上的木块


D.
被细线拉住的氢气球

9.(2018•绵阳)辽宁号航母的舰载机歼﹣15              着舰时在拦阻索作用下停下来,这
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 个过程中(  )

 A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
 B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
 C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
 D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
  

  评卷人       得   分 
            

 二.填空题(共       5 小题)
 10.(2018•临沂)2018     年  5 月 13 日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作
战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时,由于                              会继续向前滑行,
 需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是                                。甲板上的
 工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在                       防治噪声。
 11.(2018•达州)滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地,滑板车会
 沿地面向前运动,这说明力的作用是                      的;如果不再蹬地,滑板车的速度
 会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的                             ;滑板车在水平地
 面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支持力与                                  是平衡
 力(选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”)
 12.(2018•嘉兴)2018     年  5 月 21 日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥
号”中继星载入太空,为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。

 (1)运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气,获得向上的动力从而加速升空,此
 动力的施力物体是              。
 (2)由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息,
 “鹊桥号”中继星位于图示                (选填“a”或“b”)位置时,可起到信息中转作
 用。
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13.(2018•白银)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是                                    
;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的                                      
。

14.(2018•台州)将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯
船”。
(1)往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明                                  。
(2)杯内装水越多,吸管喷水越远,因为                        。


 

 评卷人       得   分 
           

三.作图题(共       12 小题)
15.(2018•遂宁)如图所示,斜面上的小球被挡板                   A 挡住,请作出小球受到


的重力和小球对挡板         A 的压力示意图。
16.(2018•广安)如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡
上受到重力的示意图。


17.(2018•威海)如图所示,小球从             A 点沿光滑轨道下滑,依次经过             B 点、
C 点和  D 点,请画出小球在        C 点受力的示意图。(不计空气阻力)
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18.(2018•安徽)如图甲所示,物块             A 在一固定的斜面上保持静止,可将物
块 A 看成一个有质量的点(见图乙)。请在图乙中画出物块的受力的示意图。


19.(2018•聊城)踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来,在图中请画由在
操场上向左滚动的足球受力的示意图。


20.(2018•临沂)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,请画出物体所受重力                             G、
支持力   F 及滑动摩擦力      f 的示意图(O     为物体的重心)。


21.(2018•白银)如图所示,乒乓球漂浮在水面上,请画出乒乓球受到的重力

G 和浮力   F 浮的示意图。


22.(2018•乐山)如图所示,物体在表面粗糙的固定斜面上以速度                          v 向下匀速
运动,请在图中画出此过程中物体所受力的示意图(力的作用点画在物体的重
心上)。
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23.(2018•扬州)按题目要求完成如图:如图,A、B                   两球带异种电荷,画出
A 受到重力和吸引力的示意图。


24.(2018•青岛)物体       A、B  一起在水平面上向右做匀速直线运动,请画出
A 的受力示意图


25.(2018•南京)如图所示,小明沿滑道下滑,画出滑道对小明作用力的示意
图。(作图时用方框代替小明)


26.(2018•宿迁)按照要求作图:请在图中的小明身上画出他匀速下滑时的受
力示意图,不计空气的阻力。


 

 评卷人       得   分 
           

四.实验探究题(共         1 小题)
27.(2018•成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体琅力前,除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外,还应将弹簧测
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力计在         方向调零。
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于                                  状态,
这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测
量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为                          N。
(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重
力,将这呰数据与钩码的数据放到•起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,
他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为                                  同学
的观点是正确的。


 

 评卷人       得   分 
           

五.解答题(共       5 小题)
28.(2018•常德)如图,一木块重            5N 漂浮在水面上,请画出它所受浮力的示
意图。


29.(2018•内江)如图所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞
行时的受力示意图(不计空气阻力)。
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30.(2018•泰安)如图所示,一小球静止在水平面上,请你画出物体所受的重
力的示意图。


31.(2018•滨州)如图所示,用细线将吊灯悬挂在天花板上,线对灯的拉力
F=4N.请在图中画出吊灯受力的示意图。


32.(2018•十堰)如图,物体          M 沿斜面匀速下滑,请画出它的受力示意图。


 
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        2018   年  06  月   23 日老师      17  的初中物理组卷

                             参考答案与试题解析

  

 一.选择题(共       9 小题)
 1.(2018•湖州)对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科
 学量的估测中,比较贴近事实的是(  )

 A.一位中学生受到的重力约            50 牛
 B.食用油的密度约        0.9 千克/米  3
 C.一间教室的体积约         200 米 3
 D.中学生正常步行的速度约            10 米/秒


 【考点】77:重力大小的估测;28:密度及其特性;68:速度与物体运动.菁优网版权所有
 【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,
 有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个。

 【解答】解:A、中学生的质量在              50kg 左右,受到的重力大约为

G=mg=50kg×10N/kg=500N   左右。故不符合实际;

 B、水的密度是      1.0×103kg/m3,食用油的密度略小于水,在              0.9×103kg/m3 左右。
 故 B 不符合实际;
 C、一般教室的长、宽、高分别在              9m、8m、3m    左右,教室体积在

 V=abh=9m×8m×3m=216m3,接近       200m3.故   C 符合实际;

 D、中学生正常步行的速度在            4km/h=4×     m/s≈1.1m/s  左右。故    D 不符合实

 际。

 故选:C。
 【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数
 量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
  

 2.(2018•扬州)下列有关人体物理量估测正确的是(  )
 A.成人的体重约       50N
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 B.中学生步行的速度约          10m/s
 C.人体安全电压       220V
 D.中学生正常上楼的功率约            120W


 【考点】77:重力大小的估测.菁优网版权所有
 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可
 根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合
 生活实际的答案。

 【解答】解:A、中学生的体重在              500N 左右,成年人的体重比中学生大一些,
在  650N 左右。故    A 不符合实际;

 B、中学生正常步行的速度在            4km/h=4×     m/s≈1.1m/s 左右。故     B 不符合实

 际;

 C、经验证明,只有不高于           36V 的电压对人体才是安全的。故不符合实际;
 D、中学生的体重在        500N 左右,一层楼的高度在           3.5m 左右,中学生上一层楼

 的时间在    15s 左右,爬楼功率在        P= =   =           ≈120W  左右。故     D 符合

 实际。

 故选:D。
 【点评】物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能
 力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义。
  

 3.(2018•威海)下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是(  )
 A.测量平均速度
 B.用液体压强计探究液体压强特点
 C.探究物体是否具有惯性
 D.探究物体间力的作用是相互的


 【考点】76:重力.菁优网版权所有
 【分析】在太空舱中,物体处于完全失重状态,与重力有关的实验不能进行,
 分析各选项所述项目然后答题。
 【解答】解:

 A、沿水平方向运动的物体,运动速度与重力无关。所以在太空舱中可以进行测
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量平均速度实验。故         A 不符合题意;
B、液体因为受重力,所以在竖直方向存在压强。所以在失重状态下无法用液体
压强计探究液体压强特点。故             B 符合题意;
C、一切物体在任何情况下都具有惯性。所以在太空舱中仍然能探究物体是否具
有惯性。故     C 不符合题意;
D、力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用的同时,受到另
一个物体的反作用力。所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。故

D 不符合题意。
故选:B。
【点评】解决本题的关键知道太空舱里的物体处于完全失重状态,在地球上凡
是测量跟重力有关的测量在进入太空舱后都不能完成。
 

4.(2018•自贡)以下对物理现象的估测符合实际的是(  )
A.我们九年级物理课本的重力约为               10N
B.一个标准大气压大约能托起             10m 高的水柱
C.课桌的高度约为        150cm
D.中学生步行的速度大约为            5m/s


【考点】77:重力大小的估测.菁优网版权所有
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可
根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合
生活实际的答案。

【解答】解:A、我们九年级物理课本的质量在                    300g=0.3kg 左右,受到的重力
在 G=mg=0.3kg×10N/kg=3N  左右。故    A 不符合实际;

B、一个标准大气压为         1.013×105Pa,能够托起水柱的高度在            h=      =


                      ≈10m。故    B 符合实际;

C、中学生的身高在        160cm 左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在
80cm 左右。故    C 不符合实际;
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D、中学生正常步行的速度在            4km/h=4×     m/s≈1.1m/s  左右。故    D 不符合实

际。

故选:B。
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数
量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
 

5.(2018•娄底)如图所示,下列说法正确的是(  )


A.
   物体的长度为      2.2m


B.
    通电螺线管左端为        S 极


C.
弹簧测力计的示数为         2N


D.
温度计的读数为       43℃


【考点】74:弹簧测力计的使用与读数.菁优网版权所有
【分析】(1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从                        0 开始,读出末端刻度
值,就是物体的长度;起始端没有从                0 刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,
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 读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分
 度值的下一位;

 (2)利用图示的线圈绕向和电流方向,根据安培定则即可确定螺线管的左端的
 极性;

 (3)使用弹簧测力计时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻线相
 垂直;

 (4)使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱
 最高处相平,并注意区分零上或零下。
 【解答】解:由图知:

 A、刻度尺上     1cm 之间有    10 个小格,所以一个小格代表的长度是
 0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为            1mm;
 物体左侧与     0.00cm 对齐,右侧与      2.10cm 对齐,所以物体的长度为

 L=2.10cm﹣0.00cm=2.10cm。故 A 错误;

 B、电流从螺线管的右端流入,左端流出,根据螺线管的线圈绕向,用右手握住
 螺线管,使四指指向电流方向,则大拇指所指的左端为螺线管的                            N 极。故   B 错
 误;

 C、弹簧测力计上       1N 之间有   5 个小格,所以一个小格代表            0.2N,即此弹簧测力
计的分度值为       0.2N.此时指针指在“2。”处,所以弹簧测力计的示数为                     2N.故
 C 正确;
 D、在温度计上,10℃之间有           10 个小格,一个小格代表          1℃,所以此温度计的
分度值为     1℃;温度数值向上是增大的,说明温度高于                   0℃,为    37℃.故   D 错误。

 故选:C。
 【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺
 的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可。
  

 6.(2018•嘉兴)科学实验中,重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下
 列实验中的做法不是为了减小或避免重力影响的是(  )
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A.
选用轻质泡沫塑料小球


B.
选用易形变的气球


C.
将集气瓶水平横放


D.
调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡


【考点】76:重力.菁优网版权所有
【分析】重力的方向竖直向下,为了减小重力的影响,通常选择质量较轻的,
可以平衡抵消的,或者让重心偏低。

【解答】解:A、选用轻质泡沫塑料小球,排斥的远,效果更明显,是为了减小
重力的影响,故       A 错误;
B、选用易形变的气球,是为了更好的看出形变情况,故不是为了减小或避免重
力影响,故     B 正确;
C、将集气瓶水平横放,使重心降低,是为了减小重力对实验的影响,故                               C 错误;

D、调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡,使重心在支点处,减小重力对实验
的影响,故     D 错误。
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故选:B。
【点评】本题考查重力对实验结果的影响,注意仪器的选择和使用,以质轻为
主。
 

7.(2018•杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞


行过程中最高点所受到的力(  )
A.只有重力        B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力        D.重力、空气阻力和手的推力


【考点】76:重力.菁优网版权所有
【分析】因为小球相右上方推出,到最高点时,水平速度不为零,故在最高点,
受到重力和空气阻力。
【解答】解:小球相右上方推出后,到最高点,竖直方向速度为零,水平速度
不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。

故选:B。
【点评】本题考查物体受力分析,是一道基础题。
 

8.(2018•青岛)下列物体的受力分析,错误的是(  )


A.
放在水平面上的木块


B.
挂在天花板上的小球


C.
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静止在斜面上的木块


D.
被细线拉住的氢气球


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】(1)力是物体对物体的作用,在分析物体受力情况时,一定要找到对
应的受力物体,否则这个力就是不存在的。

(2)地球表面的一切物体都要受到重力的作用。
(3)压力的方向是垂直于接触面的。
(4)在分析摩擦力时,要注意两点:①摩擦力的方向:阻碍相对运动,即与相
对运动的方向相反;②摩擦力产生的条件:有压力并且要发生相对运动或已经
发生相对运动。
【解答】解:

A、静止在水平桌面上的木块,受重力和桌面支持力的作用,故                           A 正确。
B、挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用,故                        B 正确。
C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力;由于木块有向下滑动的趋势,所
以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力;斜面还要对它施加一个垂直于斜面

向上的支持力;木块没有受到下滑的力                 F;故  C 错误。
D、被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用,故                              D 正确。

故选:C。
【点评】(1)此题考查了对物体受力情况的分析。
(2)要确定物体受到某个力的作用时,一定要找到该力的施力物体,若找不到,
则这个力是假想的,并不存在。

(3)找到施力物体的同时,还要根据压力的特点:垂直于接触面;摩擦力的特
点:阻碍相对运动,确定力的方向。
 

9.(2018•绵阳)辽宁号航母的舰载机歼﹣15              着舰时在拦阻索作用下停下来,这
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 个过程中(  )

 A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
 B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
 C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
 D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同


 【考点】6F:力的作用效果.菁优网版权所有
 【分析】力的作用是相互的;力可以改变物体的形状,可以改变物体的运动状
 态。

 【解答】解:A、力可以改变物体的形状,拦阻索对战机的作用力使战机发生形
 变,故   A 错误;
 B、可以改变物体的运动状态,拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变,故
 B 正确;
 C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索,拦阻索对战机作用力的受力物体为
 战机,故受力物体不相同,故             C 错误;
 D、作用效果不同,战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变,拦阻索对战机作
 用力使战机运动状态发生变化,故作用效果不相同。故                        D 错误。
 故选:B。
 【点评】本题考查力作用的相互性;力的作用效果,是基础题。
  

 二.填空题(共       5 小题)
 10.(2018•临沂)2018     年  5 月 13 日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作
战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时,由于 惯性 会继续向前滑
 行,需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是 力可以改变
 物体的运动状态 。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在 人耳处 
 防治噪声。


 【考点】6F:力的作用效果.菁优网版权所有
 【分析】(1)一切物体都有惯性,与物体的运动状态无关;
 (2)力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态;
 (3)减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处
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减弱噪声。

【解答】解:(1)舰载机降落在航母甲板上,舰载机原来处于运动状态,由于
惯性还会继续向前滑行;

(2)阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态;

(3)甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。
故答案为:惯性;力可以改变物体的运动状态;人耳处。
【点评】此题考查了惯性的判断、力的作用效果、减弱噪声的途径,是一道综
合题,比较简单。
 

11.(2018•达州)滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地,滑板车会
沿地面向前运动,这说明力的作用是                      的;如果不再蹬地,滑板车的速度
会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的                               ;滑板车在水平
地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支持力与                                   是平
衡力(选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”)


【考点】6I:力作用的相互性.菁优网版权所有
【分析】(1)物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体
施加了力;

(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力
可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生
变化。

(3)静止的物体受到平衡力作用,其大小相等、方向相反。
【解答】解:(1)用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用
是相互的。

(2)如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改
变物体的运动状态。

(3)滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时,滑板车受到的支
持力与“人与车的总重力”是一对平衡力,其大小相等,方向相反。
故答案为:相互;运动状态;人与车的总重力。
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 【点评】深入理解物体间力的作用的相互性、力的两个作用效果、平衡力与物
 体运动状态间关系;可解答此题。
  

 12.(2018•嘉兴)2018     年  5 月 21 日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥
号”中继星载入太空,为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障。

 (1)运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气,获得向上的动力从而加速升空,此
 动力的施力物体是 燃气 。

 (2)由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息,
 “鹊桥号”中继星位于图示 b (选填“a”或“b”)位置时,可起到信息中转作用。


 【考点】6I:力作用的相互性.菁优网版权所有
 【分析】(1)物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,
 同时它也受到另一个物体力的作用;

 (2)发射中继卫星的目的是解决地面与月球背面的通信和测控问题。
 【解答】解:(1)火箭对喷出的气体有向下的力,同时气体对火箭产生了向上
 巨大的推力,故施力物体是燃气,受力物体是火箭;

 (2)由于月球的遮挡,月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息,
 故“鹊桥号”中继星位于         b 位置时,可以同时与地球和月球背面进行信息和数据
 交换。

 故答案为:(1)燃气;(2)b。
 【点评】本题考查了力的相互作用性,信息的传递,知道中继卫星的设计目的
 是解答此题关键。
  
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13.(2018•白银)游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是  
;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力改变了他的  
。


【考点】6I:力作用的相互性;6F:力的作用效果.菁优网版权所有
【分析】(1)物体间力的作用是相互的。
(2)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力
可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生
变化。
【解答】解:游泳时小涛向后划水以获得向前的力,是由于手给水一个向后的
作用力,由于力的作用是相互的,故水会给手一个向前的力;即手和水之间的
作用力是相互的。到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表明作用力
改变了他的运动状态。
故答案为:相互的;运动状态。
【点评】深入理解物体间力的作用的相互性以及力的两个作用效果;是解答此
题的关键。
 

14.(2018•台州)将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯
船”。
(1)往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,纸杯船就会前进,说明 力的作用是
相互的 。

(2)杯内装水越多,吸管喷水越远,因为 液体压强随深度增加而增大 。


【考点】6I:力作用的相互性.菁优网版权所有
【分析】(1)物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体
施加了力。

(2)液体压强与深度和密度有关,p=ρgh。
【解答】解:(1)往纸杯里倒些水,水从吸管喷出时,水给空气一个向后的力,
由于力的作用是相互的,故空气给水一个向前的力,故纸杯船就会前进。
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(2)杯内装水越多,吸管喷水越远,是因为装水越多,水的深度                            h 越大;运用
液体压强随深度增加而增大;所以喷水越远。

故答案为:(1)力的作用是相互的。(2)液体压强随深度增加而增大。
【点评】深入理解物体间力的作用的相互性,明确影响液体压强的因素;是解
答此题的关键。
 

三.作图题(共       12 小题)
15.(2018•遂宁)如图所示,斜面上的小球被挡板                   A 挡住,请作出小球受到


的重力和小球对挡板         A 的压力示意图。


【考点】7B:重力示意图.菁优网版权所有
【分析】(1)先根据规则物体的重心在物体的几何中心,确定小球的重心;然
后根据重力的方向竖直向下,过重心表示出重力的方向;

(2)压力是接触面受到的力,因此压力的作用点是小球与挡板的接触点,根据
压力的方向与接触面垂直的关系,过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解:小球所受重力的作用点在小球的球心,方向竖直向下;压力的作
用点在小球与挡板的接触点上,方向垂直于挡板向右。分别过重力的作用点和

压力的作用点画出重力          G 和压力   F 的示意图,如下图所示:


【点评】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画箭,五
把力的符号标箭边。按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图。
 

16.(2018•广安)如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡
上受到重力的示意图。已用


【考点】7B:重力示意图.菁优网版权所有
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 【分析】小球放在斜面上,受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用,重力
 的示意图就是用带箭头的线段表示力的三要素,线段的起点在小球的重心为力
 的作用点,方向竖直向下。
 【解答】解:重力的作用点在小球的球心,过球心沿竖直向下的方向画一条线

 段,在线段的末端标上箭头表示重力的方向,并标出符号                         G,如下图所示:


 【点评】在地球附近,无论物体放在斜面上还是其它地方,重力的方向始终是
 竖直向下的,在作图时学生容易把重力的方向画成与斜面垂直。
  

 17.(2018•威海)如图所示,小球从             A 点沿光滑轨道下滑,依次经过             B 点、
 C 点和  D 点,请画出小球在        C 点受力的示意图。(不计空气阻力)


 【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
 【分析】分析可知,不计空气阻力,小球在                   C 点受到重力和支持力的作用,根
据重力的方向是竖直向下的,过重心做竖直向下的力,弹力向左。

 【解答】解:不计空气阻力,小球在                C 点受到重力和支持力的作用,重力的方
向是竖直向下的,过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用                              G 表示,弹
 力向左,用     F 表示,如图所示:


 【点评】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要
 素表示出来,线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,线段起点或终点
 表示力的作用点。
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18.(2018•安徽)如图甲所示,物块             A 在一固定的斜面上保持静止,可将物
块 A 看成一个有质量的点(见图乙)。请在图乙中画出物块的受力的示意图。


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】画力的示意图,首先要对物体进行受力分析,看物体受几个力,要先
分析力的大小、方向和作用点,再按照画图的要求画出各个力。
【解答】解:静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力的作用,过重心

作竖直向下的重力        G,过重心作沿斜面向上的摩擦力               f,过重心作垂直于斜面向
上的支持力     F,如下图所示:


【点评】画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五
把力的符号标尖边。按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图。
 

19.(2018•聊城)踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来,在图中请画由在
操场上向左滚动的足球受力的示意图。


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】先对物体进行受力分析,然后确定物体的重心,再用示意图表示物体
所受力的作用点和方向。
【解答】解:
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 因为足球在操场上慢慢滚动后停下来,所以足球受到与运动方向相反的摩擦力;

 同时足球受竖直向下的重力,过球心作竖直向下的重力                        G 和水平向右的摩擦力
 f。此外,足球还受到地面对它竖直向上的支持力                     F,作用点可以画在足球的球
 心上,如图所示:


 【点评】会对物体进行受力分析,知道重力的方向总是竖直向下的,会根据物
 体的运动状态确定摩擦力的方向,并且会用示意图表示物体受力情况。
  

 20.(2018•临沂)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,请画出物体所受重力                             G、
 支持力   F 及滑动摩擦力      f 的示意图(O     为物体的重心)。


 【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
 【分析】对物体进行受力分析可知,物体受到竖直向下的重力、垂直于接触面
 的支持力、沿斜面向上的摩擦力,重心都在物体的重心。
 【解答】解:

 物体受到的重力       G 竖直向下、支持力        F 垂直于斜面向上,滑动摩擦力             f 平行于
斜面向上,从重心开始沿力的方向作各力的示意图,如图所示:


 【点评】作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的
 大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点。
  
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21.(2018•白银)如图所示,乒乓球漂浮在水面上,请画出乒乓球受到的重力

G 和浮力   F 浮的示意图。


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】根据乒乓球漂浮在水面上,则可判断乒乓球受到的浮力与重力是一对
平衡力,浮力方向竖直向上,重力方向竖直向下,浮力大小等于重力,作用点
在球重心上;
根据力的示意图的做法,用一条带箭头的线段把浮力和重力的大小、方向、作
用点分别表示出来。
【解答】解:乒乓球所受浮力的方向是竖直向上的,从重心开始竖直向上画一

条带箭头的线段表示出浮力,并标出                F 浮;
乒乓球的重力与浮力大小相等,方向相等,作用点都在重心,同理做出重力的
示意图,如图所示:


【点评】作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的
大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点。注意相等的力要画一
样长。
 

22.(2018•乐山)如图所示,物体在表面粗糙的固定斜面上以速度                          v 向下匀速
运动,请在图中画出此过程中物体所受力的示意图(力的作用点画在物体的重
心上)。


【考点】7B:重力示意图.菁优网版权所有
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 【分析】物体受到重力和斜面的支持力,然后结合物体向下运动,得出物体还
 要受到摩擦力,然后画出受力图即可。

 【解答】解:在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力                           G 和垂直斜面向
 上的支持力     F 的作用,另外,由于斜面粗糙,物体向下运动,所以物体还受到
沿斜面向上的摩擦力          f 的作用,如图:


 【点评】该题要求画出沿斜面向下运动的物体受到的力,属于受力分析的初步
 的题目类型,在解答的过程中,一定要按照重力、弹力、摩擦力、其他的力的
 顺序依次分析,养成良好的受力分析的习惯。
  

 23.(2018•扬州)按题目要求完成如图:如图,A、B                   两球带异种电荷,画出
 A 受到重力和吸引力的示意图。


 【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
 【分析】(1)找出重心,在重力的方向(竖直向下),画一带箭头的线段,表
 示物体所受的重力,这就是重力示意图;

 (2)A、B   两球带异种电荷,异种电荷互相吸引,由此可知,A                       受到吸引力的
方向向右。
 【解答】解:

 重力的方向竖直向下,过           A 球的重心竖直向下画一带箭头的线段,并标上符号
 G;即为   A 受到重力的示意图;
 由于异种电荷互相吸引,则            A 球受到   B 球水平向右的吸引力,作用点也在               A 球
 的重心,如图所示。
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 【点评】本题考查了作力的示意图,作力的示意图时,应先确定力的作用点及
 力的方向,这是作力的示意图的关键。
  

 24.(2018•青岛)物体       A、B  一起在水平面上向右做匀速直线运动,请画出
 A 的受力示意图


 【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
 【分析】(1)首先对物体进行受力分析,顺序是:重力一定有,弹力看四周,
 分析摩擦力,不忘液气浮;

 (2)力的示意图:用一个带箭头的线段表示力的三要素,线段的长度表示力的
 大小,箭头表示力的方向。
 作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭
 头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等。

 货物  A 做匀速直线运动,处于平衡状态,A               受到竖直向下的重力          G 和竖直向上
的支持力     F,G  与 F 是一对平衡力,它们大小相等,方向相反,且作用在同一直
线上,作用点在物体的重心,然后做出                  A 所受力的示意图。
 【解答】解:

 物体  A 随 B 一起做匀速直线运动,处于平衡状态,A                 受到竖直向下的重力          G 和
竖直向上的支持力         F,G  与 F 是一对平衡力,它们大小相等、方向相反,且作用
在同一直线上,作用点在物体              A 的重心;由于      A 与 B 处于相对静止状态,故
A 与  B 之间无摩擦力,则        A 在水平方向上不受力的作用;
 重力从重心竖直向下画,符号为              G;支持力从重心竖直向上画,符号为                 F,注意
 两条线段的长度相同,如图所示:
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【点评】本题考查了力的示意图的画法,注意物体处于平衡状态,在水平面上
作匀速直线运动时不受水平方向上的阻力。
 

25.(2018•南京)如图所示,小明沿滑道下滑,画出滑道对小明作用力的示意
图。(作图时用方框代替小明)


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】首先对所要表示的力进行分析,再用带箭头的线段来表示出力的大小、
方向、作用点。

【解答】解:小明沿滑道下滑,则滑道对小明有垂直于滑道向上的支持力                                F 和
摩擦力   f,因小明沿滑道下滑,故小明受到平行于滑道向上的摩擦力,如图所示:


【点评】画力的示意图,最主要是明确力的大小、方向和作用点。注意力的方
向是:向斜向上且与滑道垂直。箭头旁必须标注弹力的大小
 

26.(2018•宿迁)按照要求作图:请在图中的小明身上画出他匀速下滑时的受
力示意图,不计空气的阻力。
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【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】(1)力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上;
(2)分析小明受到的力,受重力、支持力,在下滑时还受摩擦力的作用,摩擦
力方向与物体运动方向相反,沿斜面向上。
【解答】解:不计空气的阻力,小明受重力、支持力和摩擦力的作用,重力方
向竖直向下,支持力垂直于物体的下表面指向物体,摩擦力方向沿斜面向上,
如图所示:


【点评】此题主要考查了重力、摩擦力、支持力的示意图的画法,力的示意图
是初中物理的一个重要知识点,因此,掌握正确的力的示意图的作图步骤对于
同学们来说是非常重要的。
 

四.实验探究题(共         1 小题)
27.(2018•成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体琅力前,除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外,还应将弹簧测
力计在 竖直 方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 静止 状态,
这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测
量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为 1.8 N。
(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重
力,将这呰数据与钩码的数据放到•起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,
他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为 小虹 同
学的观点是正确的。
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【考点】7C:探究重力大小跟什么因素有关的实验.菁优网版权所有
【分析】(1)重力的方向是竖直向下的;
(2)根据二力平衡分析;
(3)根据测力计的量程和分度值读数;
(4)为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体。
【解答】解:

(1)测量物体重力时,由于重力是竖直向下的,应将弹簧测力计在竖直方向调
零;

(2)测量物体重力时,当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是
一对平衡力,大小相等;

(3)由图可知,测力计的量程为              0﹣5N,分度值为     0.2N,示数为     1.8N;

(4)为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体,这样结论根据有普
遍性,故小虹同学的是正确的。

故答案为:(1)竖直;(2)静止;(3)1.8;(4)小虹。
【点评】本题考查了弹簧测力计的使用、二力平衡条件的应用,难度不大。
 

五.解答题(共       5 小题)
28.(2018•常德)如图,一木块重            5N 漂浮在水面上,请画出它所受浮力的示
意图。
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【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】先由平衡条件求出木块所受到的浮力,然后做出浮力的示意图,注意
方向竖直向上。

【解答】解:因为木块漂浮,所以               F 浮=G=5N;
浮力的作用点可画在重心,方向竖直向上,如图所示:


【点评】本题考查力的示意图的画法,即力的图示就是表示力的三要素,牢记
浮力的方向总是竖直向上的,根据漂浮时浮力和重力相等确定浮力的大小是解
决问题的关键。
 

29.(2018•内江)如图所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞
行时的受力示意图(不计空气阻力)。


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】顶出去的足球靠惯性飞行,在忽略空气阻力的情况下,只受到重力的
作用,而重力的方向是始终竖直向下的,不受其位置和运动状态的影响,据此,
再利用作图法画出重力即可。
【解答】解:顶出去的足球在不计空气阻力的情况下,只受重力的作用,作用
在球的重心,方向竖直向下,如图所示:
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【点评】作重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一,重点要明确,物体
在任何情况下,其重力方向都是竖直向下的。同时,本题中还要注意,足球靠
惯性飞行时,忽略空气阻力便不再受其他力。
 

30.(2018•泰安)如图所示,一小球静止在水平面上,请你画出物体所受的重
力的示意图。


【考点】7B:重力示意图.菁优网版权所有
【分析】力的示意图是来体现力的三要素,本题的关键是找对重力的作用点及
方向。

【解答】解:重力        G 的作用点在重心,方向竖直向下,答案如下图所示:


【点评】确定重力的作用点和方向是作图的前提,会用示意图表示力的作用点
和方向。
 

31.(2018•滨州)如图所示,用细线将吊灯悬挂在天花板上,线对灯的拉力
F=4N.请在图中画出吊灯受力的示意图。


【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
【分析】首先分析吊灯受到哪些力的作用;然后根据吊灯的状态画出吊灯受力
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 的示意图。
 【解答】解:悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用,在这两个力的
 作用下处于静止状态,说明了这两个力是一对平衡力,大小是相等的,如下图
 所示。


 【点评】画力的示意图时,首先要分析物体的受力情况,能够知道大小就要求
 出力的大小,在示意图上标出来。
  

 32.(2018•十堰)如图,物体          M 沿斜面匀速下滑,请画出它的受力示意图。


 【考点】6H:力的示意图.菁优网版权所有
 【分析】要解决此题,需要掌握力的示意图的画法。
 同时根据物体的运动情况分析出物体所受到的力:确定重力、支持力、和摩擦
 力的方向。

 【解答】解:物体        M 沿斜面匀速下滑,因此它受:竖直向下的重力                     G,垂直于

斜面向上的支持力         FN,平行于斜面向上的滑动摩擦力              Ff,从重心开始沿力的方
向作各力的示意图,如图示。


 【点评】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法,关键是确定这几个力
 的方向。
  
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