网校教育资源平台

《液体的压强》教学设计

太阳城娱乐申博
评价文档:
文档评论: 0

初中物理审核员

中国现代教育网
分享到:
2积分 下载
                     中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                         《液体的压强》教学设计
                                织金五中:罗孔兴
                                    9.2 液体的压强      第一课时
   课题

                《液体的压强》是人教版第九章的第二节,学生在初步了解压力及固体压强
            之后进一步来研究液体的压强。本节安排了"猜想"以及“探究液体内部压强的特
 教材分析       点”等活动,让学生在探究过程中培养学生创造性思维的能力,激发学生的探究
            意识,培养学生动手动脑学物理的能力。
               作为八年级的学生具有较强的好奇心和思维能力,但是缺少动手的能力,在做
 学情分析       探究实验时需要教师的正确引导和参与才能完成。
            1.通过观察实验,知道液体内部存在着压强。
      知识    2.认识液体压强计。
      与技    3.了解液体内部压强的特点,知道液体压强的大小跟什么因素有关。
       能

教           1.通过演示液体对容器底部和侧壁都有压强,加强学生的观察、分析、归纳的能
      过程       力。
学     与方
            2.通过分组实验,体验用“控制变量”的研究问题方法。
目      法
标           3.通过介绍拦河坝,加强应用科学理论解释事物的能力。
             .让学生体验科学探究的乐趣,形成善于探究、乐于探究、敢于探究的品质。
      情感    1
             .培养学生严谨细致、实事求是的科学精神。
      态度    2
             .体验科学规律对生产建设的指导意义,激发学生学习和热爱科学的情感。
      与价    3
      值观

            1、  探究液体内部压强的特点。
      重点    2、  理解影响液体内部压强大小的因素。
教学
            1、  如何通过实验探究液体内部压强的特点。
重难
            2、  理解影响液体内部压强大小的因素及应用。
 点    难点

 教学方法       教师引导法、实验探究法
 教学用具       压强计、液体对器壁压强演示器、烧杯、水、盐水、多媒体课件
                     中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

                                   教学过程

教学环节       教师活动                                             学生活动       设计意图
                                                            学生观察       从生活走向
                                                              图片       物理激发学
                                                                       生学习兴趣
                                                                       引出课题。

  引入

           1.简单介绍蛟龙号
           2.提问:如果给他们一次机会和科学家一起乘坐蛟龙
           号遨游海洋世界是否愿意?
                  3.引入课题:(9.2《液体的压强》)。
                                                            水也会对       为演示液体
                                                            杯子的底       对容器底部
                                                            部有压强,      有压强的实
                                                            因为水有       验做铺垫。
                                                            质量同样
                                                            受重力的
新课教学
                                                              作用
           前面我们已经知道杯子放在桌面上对桌面有压强由于
           它受重力作用;往杯子里面加水,水是否会对杯子的
           底部有压强呢,为什么?

               演示一                                          观察现象       得到液体产
           下面的薄膜突出说明什么?                                     回答问题       生压强的原
                                                                           因


实验验证


           演示二
           侧面的薄膜为什么突出?
           一、     液体压强产生的原因:                                学生总结
           1.由于液体受重力作用,所以对容器底部有压强;                          得到液体
                     中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台

           2.由于液体具有流动性,所以对容器侧壁有压强。                          产生压强
                                                            的原因

           (一)提出问题:液体压强有怎样的特点?                              猜想         为设计实验
           (二)猜想:                                                      探究液体压
                  1.液体内部在什么方向有压强?                                      强的特点做
                  2.液体内部压强可能与哪些因素有关?                                      铺垫

                 介绍液体压强计的结构原理使用方法等
           (三)设计实验                                          根据设计       培养学生动
            实验     液体     深度     金属盒      U 形管中液面高          的实验具         手能力
 实验部分
            次数     种类      h     的方向         度差(格)          体操作分
                                                            组实验


               (四)引导学生分析实验得出结论                              分析实验       培养学生的
           1. 同种液体同一深度,向各个方向的压强都相等。                         得出结论       分析归纳总
           2. 同种液体的压强,深度越深,压强越大。                                        结的能力
           3.        深度相同时,液体密度越大,压强越大。
           1.如图甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体,                         学生举手抢      练习巩固检
           则       容器底部受到液体的压强大。                               答。      验学生是否
                                                                       能将所学知
                                                                       识应用的能
                                                                          力。


           2.如图甲、乙两个容器中盛有深度相同的两种液体, 
           其中甲为盐水,乙为淡水,则                         容器底部
练习巩固       受到液体的压强大。


           3.如图  a、b  两只形状相同的试管容器装有等高的同种
           液体时。哪只试管底部受到的压强大?                      如果   a、
           b 两只试管分别装的是盐水和淡水呢? 
                     中国现代教育网    www.30edu.com  全国最大教师交流平台


           4.四个形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容
           器底受到的压强大。


           液体内部的压强口诀:                                       默读并理
           液体压强看两度,深度密度要记住;                                 解应用
记忆技巧
           密度相同看深度,深度相同看密度;
           无论容器啥形状,液重体积皆排除。
                                                            学生回答       培养学生应
                                                                       用知识的能
                                                                       力。
学有所用
                         
           1.大坝的横截面为什么都为上窄下宽?
           2.在河里游泳的人为什么越往深处呼吸越困难啊? 

           一、液体产生压强的原因:
           1、液体受重力的作用;
           2、液体具有流动性;
           二液体压强的特点:
课堂小结       1、同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相
              等;
           2、同种液体内部压强,深度越深,压强越大;
           3、深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大;

           1. 查阅关于     “蛟龙”号潜水器的更多资料
作业布置
           2. 预习下一课时内容
           一、液体产生压强的原因:
           1、液体受重力的作用;
           2、液体具有流动性;
           二、液体压强的特点:
板书设计
           1、同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相
              等;
           2、同种液体内部压强,深度越深,压强越大;
           3、深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大;
中国现代教育网         www.30edu.com    全国最大教师交流平台
2积分下载